给英语降分是有益尝试

北京市教育考试院21日发布中中考改革方案，减少中中考英语分值、提升语文分值等沦为方案的亮点。考试将注重对英语实际应用于能力的考查，引人注目基础能力，淡化甄选功能。（10月21日新华社电）　　在近期各地密集实施的中考改革方案当中，人们广泛闻到了一丝英语教育风向标的变动：不仅北京中考中考英语分值将上升，并逐步向一年两次的社会化考试过渡性；山东中考英语听力测试也将要被中止；而在江苏，英语很有可能将解散中考，改为而以等级形式算入中考成绩。

种种迹象指出，在被社会各界上百吐槽之后，英语在教育体系中岿然不动几十年的最重要地位，正在被挽回。　　几个月前，全国政协委员、中国社会科学院信息情报研究院院长张树华曾炮击当下的英语教育，称之为学生在自学英语的过程中深受其害，废弃长时间的学业，使整个中国的教育质量遭毁灭性压制，汉语也遭遇前所未有的危机。

事实的确如此，推崇和自学英语原本只是一种手段，一些教育机构却本末倒置地将它当成了目的。　　在很多人记忆中，学生时代，如果不是在背英语单词，大约就是在打算去腹英语单词。

一个典型的现象是，拿一本汉语词典腹的很少，拿一本英语词典腹的却魏茨县。今年，因为汉字问答大会的疯狂，看汉语词典的人更加多了，而在以前，学生们根本都只腹英语词典。英语神一般的地位，淋漓尽致地反映在中国完全所有的考试中，不仅中考、中考如此，考研某种程度就是录英语，参与工作了要评职称，哪怕专业和英语八竿子打不着，英语也是一刀切的意味著标准　　当我们的学生在为学英语后遗症无比花费大量精力的时候，国外的学生却可以专心于自己的兴趣和专业，只要自己不乐意就不必为学中文浪费哪怕一丁点精力。

这对学生而言，当然是一种额外的束缚，对整个教育而言，则是一种沈重的压制。让英语重返到一种简单的语言工具的本质，让确实有必须的人去专业自学，容许不必须的。

大多数人只是基本理解，这才是英语教育的理应定位。

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